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          楓葉小學十大特色

          發布時間:2017-09-06 10:42:09責任編輯:管理員

          楓葉國際學校小學秉承楓葉教育“中西教育優化結合,實施素質教育”的辦學理念,快樂教育成為小學育人主旋律。獨具特色的三級課程體系,英語教學特色之優勢,構建了楓葉小學的十大特色:

          特色之一:英語優勢

          一至六年級每周10節英語課(5節中教、5節外教),以自編《楓葉少兒英語》為主教材,小學英語詞匯量達到2500個。每天超過兩小時的英語學習,使學生具備拼讀、聽讀、朗讀、閱讀、表達5大語言技能。英語課外活動豐富,學生在學以致用中,提升學生英語交際能力。過去多年來,楓葉小學生在全國“二十一世紀卡西歐” 杯英語演講比賽、全國“蒲公英”杯校園才藝大賽英語戲劇、英語歌舞、英語配音專項、“楓葉杯” 英語演講比賽等大型賽事中多次獲得金、銀、銅獎。

          特色之二:課程特色

          楓葉小學獨有的三級課程體系設置,讓學生接受終身受益的教育。

          一是國家級課程開全開足,教學質量完全達到或超過國家課程標準。在此基礎上改革國家課程,體現學校特點。音樂、體育、美術、思品等課程內容更貼近學生生活,體現時代氣息,富有教育內涵。

          二是校本課程豐富多彩。學校開設三十多個特長班課程,如形體、閱讀、軟筆書法、琴棋書畫等。特長課程納入課程管理,每個學生擁有一技之長,全面發展。特長校本課程通過主題教育、主題活動、環境創設等途徑,為培養成未來精英奠定基礎。

          三是學校文化課程獨樹一幟。獨特楓葉氣息的墻壁文化、櫥窗文化、樓梯文化、服務文化、書香文化等文化課程如春風化雨,潤物育人于無聲無形中。

          特色之三:課程模式

          學校獨創三點課堂教學模式為:以學生已有的生活經驗、學習經驗為起點;以探索規律、掌握方法為重點;以回到生活、指導生活為階段性終點,邁向更高的起點。

          教師重視學生飽滿學習興趣的激發、良好學習心理的構建、自主學習習慣的培養、穩定學習品質的形成,是課堂的喚醒者、點燃者、組織者,服務者。學生在課堂上全情投入,課堂成為生命成長的過程,能力提升的過程,追求快樂的過程,學生真正成為學習的主人。在此總模式下,各學科、學科各專題構建各自子模式,以學科特點、教師特色共同為培養學生提供保障。

          特色之四:快樂教育

          尊重全體學生,尊重教育規律,尊重成長規律,尊重學生成長的階段性、個性和多樣性。尊重學生學習的權利,為學生發展提供一切可能的條件。讓學生在快樂中接受知識,在快樂中接受規則,在快樂中成長。

          實施“快樂教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規則教育”,讓學生具備追求快樂的基礎條件,各年級校本閱讀教材給予學生快樂學習、快樂生活的視野和能力。讓教師真正尊重每一位學生,讓學生在被尊重中學會尊重他人。

          特色之五:文化引領

          學校以尊重為核心文化,實施文化引領,形成了優秀的教師團隊、學生團隊、家長團隊。楓葉小學以理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、家校管理為獨特的管理文化,以豐富的課程設置形成學校特色文化,以室內外環境創設、服務文化、書香文化等形成環境文化,以整體素質相近、個人才華突出構建和諧的人際關系文化,將安全的制度管理與溫暖的人文管理相結合,致力于讓師生、家校進入人人主動參與管理的管理場,人人善于學習思考的學習場,人人獲得身心健康的健康場。

          特色之六:中外師資

          小學教師團隊由中方、加方教師共同組成,所有中、外教師均持有教師資格證書。中加教師共同研討,優勢互補,和諧互動。多元文化交匯融合,同一個團隊,同一個目標,教育教學效果顯著,學生成為最大受益人。師生冬、夏令營活動,開拓國際視野,加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學校定期交流。

          特色之七:素質熏陶

          學校所有教育實踐活動“來自學生,回歸學生”,學生全員、全過程參與,在實踐中體驗,以達到讓學生在實踐中成長和成功。課程設置全面而又富有個性;課堂教學引導學生通過親身實踐掌握規律、習得方法。學校堅持舉辦學生最喜歡的活動,最能讓學生受益的活動。在這個過程中,成功與失敗被重新定義,功利色彩被成長的自信喜悅所代替,學會良性競爭、學會合作成為必備的能力。

          近三年來,學校有20名學生的科技發明獲得國家專利,10人在世界級比賽中獲得金獎和銀獎。在國家級寫作、器樂、獨唱、英語配音、書畫、攝影、擊劍、圍棋等類別的大賽中,獲得金獎的學生達410人次,銀獎、銅獎獲得者達到近900人,參加省、市、區級比賽獲獎的學生更是不計其數。

          特色之八:幸福校園

          學校基礎設施完善,教學設備先進,管理嚴格,學術活躍,尊重個性,學生身心健康、安全。

          加拿大風格小班教學,30人之內的小班型,確保每個孩子都能得到教師、同伴的關注、關愛,富有情趣的環境布置激發創造力和想象力。

          積極創設師生展示成長的平臺,用音像、學生作品等方式建立成長檔案,記錄成長足跡,幫助每個孩子尋找屬于自己的成功,校園生活快樂溫馨。

          食堂實行營養配餐,所有食品原料由專營餐飲集團保障,讓每位學生吃得安全、健康、美味。校園全方位安裝監控設備,保安全天候巡邏執勤,校醫二十四小時提供服務。

          校園杜絕小食品,嚴格控制學生零用錢。在校必須穿校服,杜絕學生攀比行為。

          特色之九:開放辦學

          打破學校壁壘,走向家長,融入社區。

          尊重家長的選擇與期待,尊重家長參與學校管理、班級管理的熱情,尊重家長提出的意見和建議,尊重家長對教育的理解和需求。學校所有大型活動向家長開放,邀請家長參與、參觀。學校每年五月舉辦家長開放日,全面向家長開放學校各項教育教學活動和場所。家長委員會、家長義工委員會,家長監督委員會、家長講堂團隊等家長組織完善,學校將家長納入學校管理體系,給予家長參與學校管理的機會,實行開放式辦學。

          學校向幼兒園開放一年級課堂,免費提供場地、體育器械等資源,免費提供英語課程、師資。學校定期在市、區圖書館等公共區域舉辦美術、書法、攝影學生作品展,每年面向社會、周邊學校舉辦楓葉小學英語特色展演,積極融入社區,服務于社區。

          特色之十:三維培養

          三維培養即培養學生英才之心、英才之能、英才之行。目標明確清晰,育人成果顯著。

          英才之心: 忠孝之心;博愛之心;平等之心。

          英才之能: 心理健康;習慣良好(文明、閱讀、守時、思考);

          英語特長,文化基礎扎實。

          英才之行: 情感健康;思想自由;行為規范(懂禮儀,守規則,

          講誠信,會合作)。

          為學生未來成為楓葉教育培養的精英人才奠定良好的素質基礎、習慣基礎、能力基礎。

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